LED是理性科學(xué)，照明設(shè)計(jì)師將其賦予感性。對(duì)于經(jīng)典的景觀照明工程，LED業(yè)者關(guān)心的是科學(xué)，大眾欣賞的是美學(xué)，照明設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)將兩者結(jié)合起來(lái)。我們有時(shí)贊嘆設(shè)計(jì)師的奇思妙想，有時(shí)驚訝于流光溢彩的美麗，甚至能感受到燈光傳達(dá)出的情感。LED這個(gè)小小的芯片如何經(jīng)由照明設(shè)計(jì)師散發(fā)出迷人的光芒？照明設(shè)計(jì)師對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)節(jié)能的思考、對(duì)城市的領(lǐng)悟又是什么？中國(guó)半導(dǎo)體照明網(wǎng)有幸采訪了袁宗南照明設(shè)計(jì)事務(wù)所設(shè)計(jì)總監(jiān)袁宗南博士。

迄今為止最滿意的作品

　　在袁博士回答這個(gè)問(wèn)題前，小編設(shè)想了各種答案。但是袁博士很干脆的回答“西安大雁塔”，這和我的預(yù)期毫不相符。聽(tīng)完介紹才明白，西安大雁塔的燈光設(shè)計(jì)完美地詮釋了袁博士照明經(jīng)濟(jì)學(xué)的理念。

　　“2003年，為了發(fā)展西安旅游業(yè)，政府開(kāi)啟西安大雁塔工程。當(dāng)初北廣場(chǎng)附近住了2000多戶人家，政府計(jì)劃給每戶5萬(wàn)元拆遷安置費(fèi)。于是我們提出一個(gè)建議，是不是可以在周圍建2000個(gè)商鋪，讓他們優(yōu)先承租。而我們把大雁塔的燈光設(shè)計(jì)成每小時(shí)點(diǎn)亮10分鐘，這樣既控制了亮燈時(shí)間，又增加了燈光表演的可看性。而觀光客為了觀看一場(chǎng)燈光秀，就會(huì)在廣場(chǎng)周圍的店鋪前喝咖啡等待，正是受之于魚(yú)，不如授之于漁，這樣能更好的解決那些住戶的出路，并能興旺當(dāng)?shù)氐纳虣C(jī)。這是當(dāng)初的想法，做到最后發(fā)現(xiàn)還是蠻成功的?！?/p>

　　不難看出，在袁博士的思想里，燈光設(shè)計(jì)并非單獨(dú)存在的，不僅要和環(huán)境協(xié)調(diào)，考慮美學(xué)、環(huán)保、文化，還要計(jì)算經(jīng)濟(jì)效益，當(dāng)然所有這些的根本都來(lái)自設(shè)身處地的人文關(guān)懷。

袁博士眼中的經(jīng)典案例

　　“第一個(gè)是日本東京銀座的香奈兒，它在05年摘下國(guó)際照明設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)項(xiàng)桂冠?！毕隳蝺恒y座店這棟10層樓高的建筑外觀，透過(guò)多層的不銹鋼、液態(tài)水晶玻璃，以及嵌在咖啡色玻璃后面的數(shù)十萬(wàn)顆LED，詮釋著斜紋軟尼、菱格紋、雙C Logo等香奈兒的經(jīng)典元素。它通過(guò)黑白對(duì)比的色調(diào)，顯得內(nèi)斂低調(diào)，但又不減優(yōu)雅時(shí)尚，充分詮釋了香奈兒的品牌內(nèi)涵。

　　“當(dāng)初美國(guó)照明設(shè)計(jì)師調(diào)查時(shí)發(fā)覺(jué)，銀座建筑一棟比一棟亮。于是他們就決定采用‘眾人皆亮我獨(dú)暗’的思路。他們摒棄了LED鮮艷的色彩，只用黑和白兩個(gè)顏色，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)LED的色彩還并不是很穩(wěn)定。他們重做樓體墻面，將LED藏在深褐色的玻璃里面，白天看不到。到了夜晚，LED就會(huì)打造出經(jīng)典的香奈兒圖騰，而且秋天飄楓葉冬天飄雪，還能呈現(xiàn)出走秀的舞臺(tái)。在觀光客的眼中，銀座很亮，但這棟大樓很暗；別的大樓是靜的，這棟大樓是動(dòng)的，而且只有黑白兩色，這樣經(jīng)典的感覺(jué)就非常強(qiáng)，從此也奠定了香奈兒在時(shí)尚奢侈品中的地位，尤其是在日本?！?/p>

　　“第二個(gè)是臺(tái)北的101大樓，101大樓是李祖原建筑師設(shè)計(jì)的，它是全世界唯一一棟中國(guó)傳統(tǒng)建筑語(yǔ)匯大樓。大樓的設(shè)計(jì)寄寓‘八’的好兆頭（諧音是發(fā)），每八層樓有個(gè)‘八’，倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，就像眉毛一樣，意為‘發(fā)到了’。”

　　“最初的設(shè)想是把101大樓打亮，但這樣一來(lái)90%的光會(huì)跑到天上，臺(tái)北就更看不到星星了。這么高的大樓，這么多人可以看到，難道我們就要讓他們看到光害嗎？所以我們向李祖原建議，可以把‘八’這個(gè)吉祥的語(yǔ)匯在晚上表達(dá)出來(lái)，傳遞出去。以彩虹七種顏色為主題，每天更換一種顏色，這樣大家都不用看表，看顏色就知道是禮拜幾，而且用節(jié)能的LED去做。想不到最終造成了全球?qū)χ袊?guó)建筑語(yǔ)匯含義的熱潮?！?/p>

亮夜是燈光設(shè)計(jì)師的功績(jī)還是悲哀？

　　袁博士曾經(jīng)有句戲言“兒子問(wèn)：‘星星’在哪里？爸爸答：‘猩猩’在動(dòng)物園里?！边@就是對(duì)現(xiàn)代城市夜空的最好描述。人們不斷地改變自然，燈光代替了星光，點(diǎn)亮了夜空也帶來(lái)了光污染。袁博士認(rèn)為，不合理的照明是對(duì)原本匱乏的地球資源的浪費(fèi)，90%室外光源漫射到天空。幸好LED適時(shí)出現(xiàn)，但LED雖然節(jié)能，同時(shí)也有非常強(qiáng)的指向性，如果使用過(guò)度一樣也會(huì)變成光污染。

　　“城市中的玻璃辦公大樓越來(lái)越多，許多玻璃大樓下面都會(huì)發(fā)現(xiàn)死掉的小鳥(niǎo)，為什么？因?yàn)榇髽堑臒艄馓?，小鳥(niǎo)以為又到清晨了，玻璃反光，看不清楚就會(huì)往上撞。多倫多有個(gè)金融區(qū)，三個(gè)月就撿了1000多只小鳥(niǎo)，其中有80多種絕跡了，這不就是人類對(duì)大自然的破壞嗎？”

　　“照明并不是越亮越美，像美女一樣，略施粉黛就已經(jīng)起到漂亮的作用了，如果涂了太多的胭粉，反而做過(guò)了。恰到好處才是美。”

照明設(shè)計(jì)師對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)

　　袁博士認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定大眾對(duì)美的追求，但隨著社會(huì)的發(fā)展，順其自然、返璞歸真，才能尋得美的真諦。

　　“20年前，所有的事情都由建筑師來(lái)做，20年后，出現(xiàn)了室內(nèi)設(shè)計(jì)師，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)。照明設(shè)計(jì)師的誕生象征著建筑開(kāi)始進(jìn)入精致化設(shè)計(jì)。就像吃飯一樣，最初社會(huì)要求飽了就好，不講究質(zhì)量；當(dāng)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展到一定程度，開(kāi)始講究色香味俱全；到了國(guó)宴時(shí)候，又想到燈光、背景音樂(lè)。這就是設(shè)計(jì)進(jìn)步的過(guò)程。照明設(shè)計(jì)如果只是為了亮，那么還是停留在初始階段。”

　　“日本、歐洲、美國(guó)都經(jīng)歷過(guò)亮這個(gè)階段，比如拉斯維加斯?？墒撬麄儼l(fā)覺(jué)，亮到最后沒(méi)有人煙了，破壞經(jīng)濟(jì)，于是開(kāi)始減燈。他們從最初始的教堂做起，將教堂的燈光設(shè)計(jì)與環(huán)境、美學(xué)很好的融合在一起，就可以讓所有富裕起來(lái)的人精神上得到沉淀。實(shí)際上這樣做的本質(zhì)是將一切歸于安靜，而不是爆發(fā)。”

　　“中國(guó)古時(shí)候只有蠟燭，可是點(diǎn)蠟燭的工藝之美比現(xiàn)代燈具還要漂亮，還要有精神層面上的感受。這就是我要講的：物極必反，返璞歸真，才能取得美學(xué)真諦。照明也是如此，方向反了，一味的亮違背了自然本身的規(guī)律，人變成了夜行動(dòng)物。違反自然規(guī)律都不會(huì)漂亮！”

壽命和色偏是LED兩大問(wèn)題

　　業(yè)內(nèi)人士對(duì)LED有諸多評(píng)價(jià)，但多少會(huì)讓人有“只緣身在此山中”的疑慮。照明設(shè)計(jì)師作為L(zhǎng)ED光源的直接應(yīng)用者，可以從半跳脫行業(yè)的角度對(duì)LED有新的解讀。袁博士認(rèn)為壽命和色偏是LED兩個(gè)最大的問(wèn)題。

　　“LED壽命很長(zhǎng)，但是只是在室內(nèi)，真正拿到室外環(huán)境就很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題：在零下10度的哈爾濱，LED無(wú)法啟動(dòng)；在赤道地區(qū)，氣候炎熱使LED的散熱問(wèn)題嚴(yán)重。環(huán)境因素使LED壽命不能得到保證，這是最大的問(wèn)題。LED在室內(nèi)可以達(dá)到2萬(wàn)小時(shí)，可是在不同環(huán)境下，既要散熱又要防水，而這兩者在一定程度上是矛盾的，這些都對(duì)LED的壽命提出了挑戰(zhàn)?！?/p>

　　“第二個(gè)最大的問(wèn)題是LED的色偏非常嚴(yán)重，比如說(shuō)，選用的是2700K的條形LED，一年以后，可能有幾條變成3000K，兩年后變成4000K，三年5000K，色偏非常嚴(yán)重?？雌饋?lái)有白有黃有冷有暖，這就沒(méi)有辦法與熒光燈管相提并論了。”

　　袁博士也對(duì)LED燈具的設(shè)計(jì)提出了建議，他認(rèn)為，LED燈具應(yīng)該和傳統(tǒng)照明相結(jié)合，互相搭配。如果只是將LED放到傳統(tǒng)燈具里面，直接取代原有光源，這樣并不能算是成功。

　　“應(yīng)該考慮到LED是百年來(lái)千載難逢的機(jī)會(huì)，是第三次光源革命。燈具的結(jié)構(gòu)需要重新思考，符合第三代光源的特性，而不是直接取代，把以前光源換掉，還用以前的燈具。因?yàn)橐郧暗臒艟呤欠吓f光源的，符合它的散熱和配光曲線的要求?？墒荓ED光源與傳統(tǒng)光源截然不同，所以現(xiàn)在LED的課題應(yīng)該要調(diào)節(jié)燈具的散熱方式，使其不要和LED有沖突，這樣才是長(zhǎng)久之計(jì)?！?/p>

如何培養(yǎng)照明設(shè)計(jì)師？

　　LED和照明設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科在國(guó)內(nèi)并不多見(jiàn)，小編請(qǐng)?jiān)┦拷Y(jié)合自己的教育背景和成功經(jīng)驗(yàn)，講述照明設(shè)計(jì)師、特別是LED燈光設(shè)計(jì)師的培育之路。但袁博士卻謙遜的表示，業(yè)內(nèi)有許多前輩，自己談不上優(yōu)秀，只能談?wù)勛约簩?duì)照明設(shè)計(jì)師教育的幾點(diǎn)看法。

　　“照明行業(yè)是個(gè)新興行業(yè)，之前LED只是做電腦等設(shè)備的指示燈，隨著它亮度的提高，開(kāi)始用來(lái)做別的事情。慢慢發(fā)覺(jué)它可以用來(lái)做照明的時(shí)候，突然照明就被LED占據(jù)了?？墒荓ED的美學(xué)涵養(yǎng)不是那么強(qiáng)，LED一直在追求效率，就是每瓦流明數(shù)，這個(gè)指標(biāo)對(duì)于路燈、隧道燈、泛光燈是有用的，但只起到20%的作用。但對(duì)于氣氛的掌握，這個(gè)指標(biāo)的意義等于零。這個(gè)時(shí)候就需要設(shè)計(jì)幫助表述，比如說(shuō)建筑師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、室外設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等等，大家一起關(guān)注這個(gè)議題，讓它實(shí)現(xiàn)每一個(gè)環(huán)節(jié)。畢竟LED的發(fā)明是對(duì)整個(gè)人類的貢獻(xiàn)，它的使用需要通過(guò)設(shè)計(jì)師，不是表達(dá)亮的概念，而是表達(dá)氣氛。所以LED業(yè)者要多和建筑師，尤其是燈光設(shè)計(jì)師，能夠有很好的搭配，它才有可能做出精品，要不然永遠(yuǎn)都只是在做亮?！?/p>

　　“在我們的教育背景下，將照明設(shè)計(jì)師丟在物理學(xué)里頭，比如說(shuō)，復(fù)旦大學(xué)的光電系，可是很少把它放在同濟(jì)大學(xué)的建筑學(xué)里面。因?yàn)橐郧岸际菍W(xué)色彩學(xué)，三基色是紅黃藍(lán)，就像配色，越加越黑；可是光學(xué)剛好相反，紅綠藍(lán)三種光混在一起就會(huì)像投影儀一樣，越投越白。兩者原理是矛盾的，色彩和照明應(yīng)該一起研究，所以現(xiàn)在各大院校設(shè)計(jì)學(xué)里才強(qiáng)調(diào)色彩與照明實(shí)驗(yàn)室。所以不應(yīng)該把光學(xué)只丟給物理，必須引入美學(xué)的理念，因?yàn)槲覀円呀?jīng)達(dá)到了富裕的程度，在餐廳吃飯強(qiáng)調(diào)的就是氣氛。”

　　雖然目前國(guó)內(nèi)照明設(shè)計(jì)師并不多，但是袁博士對(duì)于這個(gè)行業(yè)的發(fā)展信心十足。他指出，中國(guó)大陸擁有最廣闊的市場(chǎng)，有非常多的項(xiàng)目可以實(shí)踐探索，所以國(guó)內(nèi)照明設(shè)計(jì)師的水平肯定可以獲得提高，創(chuàng)造出非常經(jīng)典的作品。但同時(shí)他也指出，這不會(huì)是一蹴而就的事情。

　　“歐洲、日本的照明從二戰(zhàn)后經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展，積累了失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，我們可能也需要二三十年。但教育是百年大計(jì)，一定要讓學(xué)生知道，美學(xué)和技術(shù)成分在LED中可能占有的比重，這樣才能把舊有的思維改過(guò)來(lái)?！?/p>