1 書店照明設計的意義

　　書店是最需要明亮環境的空間之一，盡管如今存在很多整體較暗的書店照明設計，如：位于荷蘭Maastricht的exyz Bookstore、比利時布魯塞爾的Cook Book。但通過仔細觀察后會發現這些書店的圖書展示區域均有重點照明來進行照度的補充。優秀的書店照明設計不是一味的增加亮度，但是過于黑暗的環境也無法達到應有的照明效果。人在過于黑暗的環境中由于不易辨別周圍事物，會導致行動變慢，同時易產生不安的情緒。明亮舒適的環境更能促進人的活動。在書店的照明設計中，適當的光環境能夠提高商業活動效率，縮短購買行為所需要的時間。如人在過于黑暗的書店環境中閱讀和辨別事物時，不僅對眼睛造成傷害，也會影響工作人員的工作效率和顧客的購買、閱讀欲望，因此書店內部的照明不僅影響人的行為，也會影響到人的心理活動。

不知何故，這個書店布置的一下子就顯得異想天開而且還有那么點瘋狂。 Cook & Book，位于（Belgium）比利時的（Brussels）布魯塞爾。

　　如果書店沒有適度的照明，將造成顧客、經營者、書籍作者三者的損失。對于顧客來說，不僅對眼造成傷害還失去了閱讀的樂趣，影響購書欲望從而導致了書店經營者的銷售。同時書籍作者也失去了一個傳播知識，擴大影響的機會。書店照明設計的目的在于正確傳達圖書信息，營造良好的閱讀和商業氣氛，激發消費者的購買和閱讀欲望，促進商品的銷售，同時展示書店空間的魅力。

　　2 幾種照明設計方式在書店中的應用

　　照明設計從不用的角度歸納有不同的分類方法。從照明的目的來看可分為裝飾性照明和功能性照明。從光的作用形式和照明效果來看可以分為直接照明、半直接照明、間接照明以及漫射照明。從照明的方式來看又可分為一般照明(又稱背景照明或環境照明)、分區一般照明、局部照明、重點照明以及混合照明等等。本文將從照明方式的角度出發，探討幾種照明方式在書店中的應用。

　　一般照明是為了滿足整體空間內的基本照度要求的照明方式，光線均勻。

　　在分區明確，功能多樣的大型書店里則常常要用到分區一般照明的方式，即根據不同的功能分區設置不同照度標準的一般照明。這一方式在書店照明設計中有著重要的意義。以廣州方所為例，書店內不僅出售圖書，還設有咖啡區、展覽區、服裝區、生活美學區。不同的空間對照明有著不同的要求。即便同在書籍所處的區域，也因書籍的分類劃分成不同板塊，如兒童讀物所處分區的照明也應區別于其他區域。

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多明尼加（Dominican）教堂的華麗轉身給予人們在閱讀時應該有的一種勤勉的力量。exyz Bookstore，位于荷蘭（Holland）的（Maastricht）馬斯特例赫特。

　　局部照明是為特定視覺工作用的、為照亮某個局部而設置的照明。在書店的某些區域僅靠一般照明無法達到足夠的照度時可以使用這種照明方法。如書店內的閱讀區域可加設臺燈、落地燈甚至吊燈來滿足閱讀的需要。

　　重點照明指的是定向照射某一特殊目標或區域，引人注意的照明方式。它在書店的照明設計中可運用在logo、宣傳海報、裝飾性陳列物或者新書發布區域，這種方法利用較為強烈的明暗反差引起人的關注，從而有效傳遞重要信息。

　　混合照明應注意與混光照明的區別。混光照明是由兩種或兩種以上不同光源所形成的照明。而混合照明則是由一般照明與局部照明組成的照明方式。混合照明在書店中可以形成多種組合方式。因此可以適用于不同區域。滿足不同照明需要。

　　3　書店照明設計應考慮的幾點因素

　　3.1　燈具

　　就單個燈具來講，首先應根據書店不同的空間特征、建筑形式等來確定選擇功能性燈具或是裝飾性燈具。功能性燈具只是為了滿足照明的需要。燈具本身并不作為書店裝飾的一部分，因此使用這種功能性燈具的時候應盡量做到“見光不見燈”;而在使用裝飾性燈具的時候則是把燈具本身也作為書店裝飾的一部分，這個時候則應考慮燈具外形與所處空間的建筑形式以及其他裝飾性元素的統一搭配。　例如葡萄牙波爾圖的Livraria　Lello所選用的燈具就與原有的哥特式教堂建筑融合得恰到好處。

我們鐘愛讓樓梯作為閱讀和展示的區域，從這面墻到那面墻都是由書架組成的，真是清新的設計。Plural Bookshop, 位于（Slovakia）斯洛伐克的（Bratislava）布拉迪斯拉發。

　　不論選用裝飾性燈具還是功能性燈具，都應考慮光源的顯**、色溫、光束角以及燈具的安裝(包括安裝高度，投射角度安裝方式等)等因素。

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　　書店的照明對顯色性有著較高的要求。在閱讀區應達到Ra≥80的標準。

　　色溫與人的心理感受有著密切的聯系：低色溫給人以溫暖、溫馨的心理感受;高色溫給人冷靜、清涼的感覺。色溫越高則對空氣、雨霧等介質的穿透力越差。色溫過低則容易使人眼產生疲勞感。因此，書店照明中改選用高色溫還是低色溫的光源不可一概而論。而應該根據不同需要制定不同的設計方案。例如書店招牌、裝飾物等不需要長時間觀看的部分可以使用低色光源(但不是唯一選擇);閱讀區域、收銀區域等需要用眼較長時間的區域則不宜使用色溫過低的光源。人眼對色溫3000k左右的光尤其敏感，在理想條件下，人的眼睛對這種暖黃色光的敏感程度是紅光或藍光的20倍左右。因此，書店中的臺階、入口等需要提醒人注意的區域，可以采用3000k左右的光源達到這一目的。書店中若有休息區域，亦可采用低色溫以給人舒適放松的感覺。

　　一般而言，光束角分為小于20°的窄光束、大于20°小于40°的中等光束和大于40°的寬光束。在光源不變的前提下，光束角越大，則散射效果越好、光斑越大同時中心光強越弱。燈具光束角的選擇要視被照物而定。例如照射大面積的書架時適宜選擇寬光束燈具，避免明顯的光斑出現在書架上，達到柔和均勻的效果。

　　書店的書架一般較家庭中所使用的書架更高，人在挑選書籍時往往會抬頭仰視，這一特定行為要求在設置燈具時出光角度應避免直接射入人眼。燈具的安裝高度越高越利于避免這種眩光，同時越有利于光線的均勻擴散，但安裝高度過高則會導致明顯的光衰。因此確定燈具安裝高度應根據實際情況在矛盾兩者之間找到平衡點。

一個雄偉的變身使它如同1920年電影城的劇院包廂，然后用來當做閱讀的場所以及承載每年上千的游客。Librería El Ateneo Grand Splendid，位（Argentina）阿根廷的（Buenos Aires）布宜諾斯艾利斯。

　　3.2　被照物

　　書店中的被照物除書籍外還有無數的可能，但從被照物的屬性來看可以從材質和色彩兩個方面分別來談。

　　被照物的材質包括光滑度和透明度。同等條件下越光滑的材質反光率越高，如果光源直接照射過于光滑的被照面，　便有可能產生明顯的光斑甚至間接眩光，而這種間接眩光在設計中很容易被忽略。因此，過于光滑的被照物應盡量避免被強光直接照射。與此相對，被照物的表面越粗糙，光線在被照物表面的擴散越均勻，所得到的效果也就越柔和。

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　　光線穿過不同密度的介質時會產生折射，因此在直接照射透明被照物時，應對光線折射后的角度進行預判，以避免光線在改變方向后導致眩光的發生。

　　被照物的顏色，和顯色性與色溫之間有著密切的關系。顯色性本身就是指光源對物體真實色彩的還原程度，因此顯色性和被照物之間的關系是很容易理解的。

　　色溫與被照物顏色之間的關系可以下例來說明：當紅色物體被全光譜光源照射時，物體只反射紅色，其他光色被吸收，因此，這個物體看起來是紅色。同樣道理，當全光譜光源透過綠色鋁片時，也只有綠色光可以通過。而將這種綠色光照射在紅色物體上時，則會被紅色物體全部吸收，因而這個紅色物體看起來顏色暗淡、變灰。書店中并非不能使用彩色光進行照明，但使用時應避免彩色光造成被照物顏色失真。

這座神圣的新哥特式的書店，于1906年開館，包含了我們所認為的天堂的階梯最終的定義是什么。Livraria Lello，位于（Portugal）葡萄牙的（Porto）波爾圖。

　　3.3 陰影

　　有了光便有了影，照明設計中不能只考慮光的部分，而回避陰影。對光和影兩者統一把握才能算得上是完整的照明設計。對于陰影可以用控制和利用兩種方式來進行設計考慮。在書店中，陰影應盡量控制在不影響人購買、閱讀、工作的區域，例如墻角、地面等。同時，如果利用得當，陰影也可以發揮其特殊的功能。如裝飾的功能：如筒燈前加裝圖案片，使得光線不僅起到點亮空間的作用，也起到了“點靚空間”的裝飾作用;加強縱深的功能：一幅畫面中或一個空間里，明亮的色彩給人向前跳躍的心理感受，暗淡的色塊給人退后的感覺，如果將分明的黑白對比應用得當，可以使人感覺前后空間增大;展現韻律美的功能：婆娑的樹影或有節奏的投影猶如跳動的音符，不同的組合形成不同的心理感受，失去陰影的環境也就失去了這種情趣、失去了層次;增強對比以突出主題的功能(圖7)：光線照射到的區域首先吸引人的注意，空間中明暗的次序也是人眼觀察事物次序的重要因素之一。強烈的明暗對比更能起到突出主題和主體的作用。

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　　3.4　亮度

　　人眼可以適應的亮度范圍最高可達百倍之多，低亮度對比不會引起人的注意，要想使人眼明顯感覺到亮度的對比，則需要有超過基礎照明至少三倍的亮度。如今的商業照明也來越追求奢華，明亮，并且在很多照明設計中用明亮來詮釋奢華。這是不可取的。基本照明越亮，能看到的信息越多也越雜，同時需要重點突出的部分也越需要增強亮度以與基本照明形成對比。這不僅使得人們“眼花繚亂”也造成了能源的浪費。

這是為那些喜歡讓綠色的地方（和咖啡館）進入到他們書店的人而建的。Cafebreria El Pendulo，位于（Mexico）墨西哥的（Mexico City）墨西哥城。

　　書店照明中，門頭的一般做法是提高亮度，與周圍環境形成對比，以歡迎的姿態吸引顧客進入。當周圍環境過亮，但又想要達到與基礎照明形成對比的效果時，可以采用改變門頭的材質、高差、色彩、造型等方式達到目的，但以照明的方式來解決這一問題可以采用以下幾種方法：提高亮度的方法——不提倡;以基本亮度為準，降低亮度的方法—效果不佳;綜合的方法，例如將書店門頭置換為低彩度、深顏色的粗糙材質再加以重點照明，以此來使人們從心理上感覺門頭部分的對比較為強烈，以達到引人注目的效果。 在書店內部，各區域根據不同的功能亦可以設置不同的亮度。如今的很多書店已經兼顧購書之外的其他諸多功能，如休閑品茗、舉辦講座、舉行展覽等，出售的商品也可能不單單是書籍。對于這種復合經營的書店難以歸納陳述。本文只以出售書籍的區域的照明來進行探討。

　　兒童的視力需要格外保護，有人認為兒童的閱讀區域需要特別明亮的光線，但長時間處于過亮的閱讀環境會使大腦皮質處于緊張狀態，容易引起視疲勞從而導致兒童視力下降。同時過低的閱讀環境也不利于兒童的視力保護。閱讀的亮度還與所閱讀的文字的大小有關，但一般來說適用于兒童的閱讀區域的照度應該控制在300Lx～500Lx。

　　人眼的功能在四十歲之后開始逐漸降低。有人說老年人閱讀所需的亮度應是三倍于年輕所需的亮度。但實際上，老年人所閱讀的文字大小與亮度的關系非常密切：文字越大，老年人與年輕人閱讀所需的亮度差值越小，文字越小，老年人與年輕人閱讀所需的亮度差值越大，當文字足夠大時，老年人與年輕人所需的亮度可以等同。年輕人閱讀時所需的照度與兒童差別不大，也在300Lx～500Lx之間。

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