“光的藝術(shù)”自2008年舉辦至今，曼佳美一直鼎力支持，今年亦不例外，除了成為活動的贊助商之一，更獲邀參加“光的藝術(shù)2015”頒獎禮，擔(dān)任頒獎嘉賓。”光的藝術(shù)”揉合了光、影、色度及空間視藝元素創(chuàng)作藝術(shù)作品，曼佳美透過贊助“光的藝術(shù)2015”一系列的活動，以承傳“節(jié)約能源”這項美德予下一代。

　　香港美術(shù)教育協(xié)會主辦的“光的藝術(shù)校園推廣計劃”鼓勵不同年齡層的學(xué)生參與，計劃細(xì)分為四個參賽組別，高幼組、小學(xué)組、中學(xué)、大專及公開組，分別為燈盒圖案、燈泡彩繪和節(jié)能燈飾設(shè)計，部分參與作品更在“光的藝術(shù)”校園推廣展覽中展出，以供市民欣賞。曼佳美所贊助的節(jié)能燈泡提高參加者對環(huán)保創(chuàng)作的意識，把節(jié)能概念灌輸?shù)较乱淮淖兇蟊娛褂觅Y源的習(xí)慣。由概念構(gòu)思至作品創(chuàng)作，參賽者親身體驗到“節(jié)能由生活做起”，繼而啟發(fā)綠色靈感，創(chuàng)作出光、影互相配合的藝術(shù)作品。

　　“光的藝術(shù)”2015再次讓大眾接觸嶄新的藝術(shù)概念，既能提高市民的環(huán)保意識，又能暫時放下社會急促的步伐，在繁忙的生活節(jié)奏中偷閑一下，好好欣賞下一代的藝術(shù)作品。比賽展覽在香港數(shù)碼港商場展出，其中大專及公開組的優(yōu)秀獎作品——“分裂”以都市人心理平衡的重要性為題，提醒公眾不要把學(xué)校、工作的負(fù)面情緒帶回家。至于同組別的冠軍作品——“地平線”更令人一見難忘，得獎?wù)呱朴闷胶膺@個概念把燈置于中央，只有平衡燈具，燈才亮起。配合曼佳美節(jié)能燈泡的運用，參賽者都能把作品發(fā)揮得淋漓盡致。

　　光、影配合得當(dāng)，達(dá)至“平衡”乃是整個展覽所帶出的重點：只有讓能源消耗和能發(fā)展達(dá)到平衡狀態(tài)，才能令生態(tài)環(huán)境緩和一下。因此，我們在使用地球資源的同時，應(yīng)為環(huán)保出一分，讓地球資源也達(dá)到平衡吧。